一曲书斋 - 言情小说 - 穿成小说里的降智女配在线阅读 - 分卷阅读110

分卷阅读110

    景园的司机。

——宁夏和祁司明约了见面,为了昨天的事情以及之前的一些帮助感谢对方。

既然一开始就是顾修远的关系,宁夏认为没必要瞒着顾修远。

——

宁夏刚上车,手机就开始震动。

正是陈雨欣打来的电话。

“宁老师,我们第二阶段的实验非常顺利!”隔着打电话,都清晰的听出陈雨欣此刻的激动心情,甚至还能想得出陈雨欣现在的面部表情。

实验加快了进度,却没想到达到第二阶段的实验会那么顺利,甚至比第一阶段还要顺畅不少。

“已经完成了?”宁夏抓住核心,直接询问。

“对,实验结果和我们预期的结果一致,而且误差率还不到千分之零点一,Ra-Re菌种目前的12小时存活率也已经达到了30%以上。”这个结果,令他们三人都激动不已。

一丝喜色,浮现在宁夏的眼中——虽然这一阶段的实验并不是最关键的,但是对于实验而言,每一步都是关键,每一步都不能出岔子。

“继续按照计划做。”

“好的,菌种存活率那边估计很快就能再提升一档。”只是陈雨欣没想明白,为什么宁老师的实验设计里为什么只要求菌种存活率达到48%就可以了、而且只需要12小时,难道存活率高一点、达到百分之七八十,存活时间长一点不是更好吗?

不懂就问。

陈雨欣问出了实验室三人共同的疑惑。

“不是往高了提不好,而是没有必要,从合理值和经济时间效益的角度考虑,提到80%甚至90%以上不是不可以,但是这中间需要投入的成本和时间是多少,有时间的话,你们可以做个模拟实验测试一下。”

她只需要那个菌种存活、能产生作用就行。

48%是宁夏曾经经过测试和建模得到的最佳目标值。

闻言,陈雨欣立时茅塞顿开。

他们现在想让菌种的存活率提高都必须投入更多的培养物质,而且还要花费大量的时间和精力清除有害代谢产物,要达到48%以上的存活率需要的投入恐怕大得惊人。

“至于存活时间、”话音一顿,宁夏反问:“‘生命周期’和‘微生物活性周期’这两个词你们学过吗?”

“上课听过。”大概是讲微生物所经历的成长期、活力期和衰退期……几个阶段。

宁夏继续解释:“Ra-Re这类菌种的特点是成长期、活力期、加速衰退期很短,而衰弱后期则可以延续数十天之久,即使人为的延长了菌种的存活时间,更多的也是在延长它们的衰弱后期。”

“这不划算?”陈雨欣已经学会抢答了。

“对,控制在12个小时一个周期,两组菌种同时交替培养,组内一天进行两个周期循环这样可以实现连续不断的菌种效应,而我们只需要截取其中80%以后的成长期、活力期以及加速衰退期的前10%这6个小时的菌种代谢峰值区间就完全可以。”

简单来说,就是利益最大化。

这些,是陈雨欣作为一个实验室学生从来没有考虑过的,之前老师学姐教的都是怎么把实验目标值做到最高、把数据做到最漂亮,很少去考虑经济和时间效益问题。

“原来如此……”陈雨欣恍然大悟。

还有一个原因宁夏暂时没告诉陈雨欣。

——

像是想到了什么,陈雨欣忽然又道:“对了,宁老师,还有个好消息。”

“什么?”宁夏一顿,随即询问道。

“我们今天出数据,还专门去盯了一下柳教授她们那边,她们那边今天一点动静都没有!”她们这次的实验也没有做什么保密,从一个学姐那里打听到的消息,柳教授那边也还是和他们同步做的。

他们仨还在担心柳教授会不会又像上次那样,来个先发制人,敲锣打鼓地搞阶段性成果公事。

结果啥都没有。

陈雨欣嘀咕道:“不会又有什么阴谋吧?”

又有些担忧说道:“会不会是暴风雨前的宁静?”

“不会。”宁夏的语气相当笃定。

陈雨欣心中不解,宁夏却并未多作解释:“安心做就好。”

略微思索一下近期这些事情的解决情况,宁夏又道:“我过两天就去实验室。”

说完,宁夏和陈雨欣结束通话。

挂断电话,宁夏眼中闪过一丝冷芒,唇角上扬,神色之中带着嘲讽,心中暗道:当然不会有动静。

——Ra-Re菌种研究,是宁夏从一开始设计实验的时候,就做的是逆向实验,柳教授照葫芦画瓢却做了正向实验。

用逆向实验的方法去做正常实验,能做出来目标参数才有鬼了。

——

小实验室里,另外两人看着陈雨欣。

卢珊:“宁老师怎么说?”

陈雨欣放下手机:“宁老师让我们正常做。”

“那就正常做吧”,卢珊应了一声,眼中还带着浓重的疑惑:“话说,为什么柳教授那边一点动静都没有?”

“难道是中间出了什么失误?”可是她觉得这一阶段的实验还挺简单的啊,柳教授实验室一堆精兵悍将还能犯他们都不会犯的低级错误?

——

此时的柳春华也想问为什么。

3018的实验室里,因为实验出了问题,此时柳教授真对着实验室一帮员工和学生大发雷霆。

“怎么会出现这种问题?!”柳教授将手里一叠实验数据‘啪’的一声扔在实验桌上,面色难看地看着眼前一帮学生,质问。

闻言,实验室众人都不自觉地低下了头,不敢回话。

见状,柳教授的怒意又上来了几分,胸口起伏,强压着怒气问:“你们好好想想,中间过程中到底是那一步做错了?”

有学生皱了皱眉,小声道:“没、没有哪里做错,我们都是按照您给的实验设计来做的。”

明明他们都是按照柳教授给的方案在做,没有半点差错,可做出来的结果进行测试,各方面的参数却和柳教授提出的实验目标天差地别、南辕北辙。

“整个实验设计都是我全程把关的,不可能有什么问题,如果你们完全按照设计的流程来做实验,不可能会出现这种差错。”柳教授说道。

——这一次是她找人从那边亲自拿到的实验过程,不可能有问题,而且拿给这帮学生之前她也检查了一遍,流程设计都是合理的。

唯一的岔子只可能出在实验过程当中。

柳教授盯着面前七八个人,目光冷厉:“实验每一步都很关键,错了一点对结果都有巨大的影响,这句话我说了多少遍了?不下十遍了吧!”

众人的头埋得更低,脑子里也在不断回忆着整个实