被遗弃之人
被遗弃之人
心理咨询室的门牌在走廊的灯光下显得格外醒目。怜一站在门口，心跳加速，手指不自觉地攥紧了衣角。她从未想过自己会来到这里，尤其是被之前的班主任姜岛泽亲自带来。 “我向值班老师借用了咨询室。” 晚上不上班，当时夏至很高兴地就把办公室借出去了，并鼓励姜岛泽开导他的学生。 “就算不再是你手下管理的学生，也要坚持吗？”夏至递出钥匙，笑问着他。 “我作为班主任，最了解我的学生，我也必须做出行动。” 当有机会做出选择的时候，不要让自己后悔。 刚开始很害怕，在教室晚自习时被突然叫出去，以为她身上有什么事被姜岛泽发觉所以才把自己带到这里接受教育，曾经怎么都不愿意来咨询室谈心。尽管那个叫夏至的心理老师在学生们的印象里口碑极佳，她还是避而远之，很害怕那个地方。 明明已经不是他的学生了，为什么还会找上自己呢？他是要找自己说什么呢？是关于自己的问题吗？还是说，现在的班主任和他提到自己的事情了吗？ 她其实是不想面对的，这时候非常不愿意与人交流，说出来的全是坏事。 “进来吧，别紧张。” 姜岛泽推开门，示意怜一进去。 心理咨询室的布置很简单，让来的人感到安心。暖黄色的灯光洒在浅色的绒毛沙发上，室内摆满了各种绿植，被栽培者养育得枝繁叶茂，空气中弥漫着清淡的薰衣草香，很好闻。 怜一小心翼翼地坐在沙发边缘，低头看向自己紧抓膝盖的双手，不敢直视姜岛泽的眼睛，身体在发抖。 “我知道你一直很抗拒来这里。”姜岛泽坐在她对面，语气平静，“但今天我不是以曾经的班主任身份和你进行谈话，而是以一个曾经和你一样迷茫过的人的身份。” 说到这里，开头似乎提起了她的兴趣。怜一抬起头，眼中闪过疑惑。姜岛泽微笑，继续说：“我高中的时候，也曾经觉得自己是个‘异类’。那时候，日复一日的上学时期，我总是一个人，身边没有任何朋友，同时觉得没有人能理解我。直到有一天，一个愿意接近、和我交谈的同学出现了。” 她的心脏微微颤动。从未想过，眼前这个总是严肃认真的班主任，竟然也有过这样的经历。倒不如说是，他这样来去自如的人竟然也会和自己一样拥有孤独感。 “我选择当老师，是因为我想成为那个能让学生感到信任的存在。”男老师的声音坚定有力，“即使你不再是我班上的学生，我也希望你知道，我从未放弃过你。” 从未放弃过我？我也能被别人在意吗？我也可以被认可吗？ 女学生的眼眶有些发热，她努力忍住眼泪，抽泣道：“可是……我总觉得，自己什么都做不好，好像永远都达不到别人的期望，我觉得我好没用......” 姜岛泽轻轻叹了口气，“人生并不是一场比赛，不需要时刻和别人比较。重要的是，你要找到属于自己的方向，哪怕走得慢一点，也没关系。” 他吐露的话语流入怜一跳动的心脏。她活得不明白，自己一直以来都在用别人的标准来衡量自己，却从未真正倾听过内心的想法，敏感脆弱的心灵被刺破损坏。 “想倾听关于我的故事吗？”姜岛泽用纸杯在饮水机接了一杯水，轻轻放在怜一面前。 她看着桌面的纸杯，迟疑了半秒，随后弱弱点头：“嗯......” 老师的故事？他的身上会有着怎样的经历呢？怜一保持着好奇心，她会当做一个最好的倾听者。 指尖触碰到杯壁，guntang、沸腾、热气。那些植物在透明鱼缸内投射出影子。 是注水的玻璃，被困住了灵魂。它们有没有想过要逃离呢？ 他笑了一声，即将展示那道结痂的伤口。 “那是个...不值得被倾听的故事......” 高中的那段过往和经历，那就是他为什么刚开始工作选择当高中老师的故事。 正如被揭开伤疤那般，身体是会感到疼痛的。 毕业后的学生们一旦谈论起过往的高中生活，首先映入脑海的必定是难忘又极其压抑到无法忘却的痛苦回忆，痛并快乐着。 考上了本市一所资质不错的重点高中，虽比不过那些排名前茅的名校。姜岛泽心里也感到满意知足了，他自认为自己才不是什么被人吹捧的天才少年、天赋极高、脑袋聪明、品德高尚，就算爱玩，成绩照样前几的好学生。他只不过是把所有的时间全部投入在所谓的学习上，别人眼中名副其实的规矩无趣书呆子。 平常一到周末，班里的学生们高兴地讨论要去哪里玩耍放松时，而他却想着即使难得休息日依旧不能松懈，有极强的自我管理。 只要坐在这个重点班的座位上，稍不注意，立刻会在下一次考试中被别人赶超，落败为吊车尾。这无疑令学生们内心深感无比的紧张和焦虑。 不过好在，他们的班主任提议出一个好办法。什么好办法呢？那就是进行督促学习互帮互助小组。以同桌两个人为单位展开，安排成绩有差距的同学在一起交流心得与学习经验。 但听在姜岛泽耳里，心底下意识是无法接受的。看在座的同学统一表示同意班主任的方法，最后只得暗地叹气。这可由不得你。 实际上那些成绩偏低的学生能力也没有多差。只是，人外有人，天外有天。高分总会排在最前最瞩目的名额，那些显得低分的人就被毫不留情的一一挤在最末尾的位置，又一次责骂不甘自己发挥失常。其实能考上重点的没有一个不努力的，都是拼尽全力的学，自然不笨。 并不了解班级同学所有人的具体情况以及姓名，班主任把姜岛泽分在了一个和自己不熟悉的同学作为新同桌。 “你好啊，你叫姜岛泽吧？” “好厉害，每次考试公布成绩的时候分数都那么高！” “那么我作为你的组员，今后就有多麻烦你的指导啦！” 二人顺势交换了名字，接着简单自我介绍起来。 对方看上去真健谈呢，连他这个不熟识的人都能快速开场白，建立好感情。换做是自己肯定不能轻易自信开口。 哈，恐怕以后有得忙了...... “你好，今后请一起努力吧。”姜岛泽向同桌礼貌点头回应。 尽管他语气最大程度上表现正常自然，可同桌对他的第一印象恰恰相反。心想姜岛泽是高冷少语，还很低调谦虚，非常符合本人的外表，没有什么过多的表情，人应该挺好相处的...吧？反正熟不熟只是时间问题。 同桌这么想，安心到。就怕人家不愿意耐心教，嫌自己笨，就是那种学不会还死学硬学的类型，怕把人家问烦了。 没有正确的方法，因此迷茫无助又不好意思打扰，主要是撇不下那个脸，同样的题目，别人看一眼便会，自己却要记好久知识点。实在难堪啊，人与人的差距怎么就那么大呢？ 功夫不负有心人，上天给自己派来了一位大救星，多少都得攀附上大佬的这条大腿了！ 首先最重要的肯定是和人家搞好关系了呀！同桌老早就注意到了成绩经常前几名的姜岛泽，一位独来独往的孤僻怪家伙，上学放学课间无论干什么事都是一个人，完全很享受，并且像有意隔绝着旁人似的，根本不需要与同学们社交。下课不是看书就是写作业，没心思关注别人，别人也同样没注意他，各玩各的。 诶...可是...这样真的好吗？看上去很像大家默认把姜岛泽给完全孤立了呢，到底是什么原因呢？ 事不宜迟，同桌趁机会旁敲侧击朝旁边的姜岛泽搭话，尽量不直白的说。 “大佬大佬！我没跟你说过吧？我有一个其他学校的朋友，前几天找我发消息说自己被班上的部分人给刻意针对孤立了，对此很烦恼呢，整天上学愁眉苦脸的。” “作为朋友，你说该怎么办才好呢？”同桌装作郁闷哀愁的表情，演技真是太高了，没有丝毫破绽！ 无中生友之我有一个朋友。 姜岛泽听后陷入片刻沉思，还有这种事？才道：“想学的人在哪里都可以学，建议你的那位朋友能够做到心无旁骛，不要受到环境的影响，安下心来。” “毕竟，谁都不想看见曾经孤立过自己的人有个好学校念书。对于那些人幼稚的欺负，对他们最好的报复不如转化为学习的动力。” 如此积极正向的回答，好吧。同桌基本确认不是班上的同学故意孤立排挤他了，而是他凭借一己之力选择孤立了全班！ 这让本就对姜岛泽感到陌生的同桌肃然起敬，开始拥有初始好感，更加想要了解对方。 “啊！上天果然是垂怜世人的。自己没有被放弃，听到了我等的呼唤，愚蠢又愚昧的世人得到了主的救赎！”同桌双手合十，感恩流泪，高声歌颂，彷佛有一束光照在身上，像个虔诚的信徒。 “你太夸张了......”姜岛泽脸上流汗。真是的，唱诗班都冒出来了。 说实话，同桌的性格还挺阳光闹腾的，妥妥的话痨，和姜岛泽这个闷葫芦对比产生明显差别。蛮互补的，不是吗？至少在这难熬的高中三年以来，有人能陪伴在自己身边吵吵闹闹，也还不赖。没有刚开始那么反感，抗拒结交外人成为朋友。 他们的班主任是个中年教师，课堂上对待学生严格古板，抓成绩一抓一个不吱声，丝毫不展示内心亲近温柔的一面。由此原因，名副其实的在同学们心目中的地位是个威严的老魔鬼，很多同学内心都很害怕自己的班主任，表面上还是要表现出敬畏之心。嘴上不说什么，心里面早上下吐槽个遍了。 “不学的人就滚出学校，你学习又不是学给我看的，父母整天在家求着你们学，结果就考这点分数出来？还不如直接回家睡觉去！” 总之，就是没有好脸色看。上课总板着严肃脸，不允许迟到早退请假、违反课堂纪律。万一摸鱼被抓到现行可要遭老罪咯！有你好果子吃！ “这作业写得，初中生都比你们写的好！” 同学们的畏惧之中，又连带着信赖和敬仰，这样一来，老师给学生定下的第一印象就根深蒂固，难以动摇了。关于听不听课又是另一回事。 “一点小事请什么假？比你的学习成绩还优先重要？生病都要给我来学校继续学！” 可见，效果立竿见影，学期初马上就有了成效。这可是老教师多年教书以来得到的经验，百试不厌。办公室的同事们无一不在佩服这位获得【优秀教师】奖状的获奖者。但是老师们有没有想过，受苦的从来都只有学生，失去了全部的力气和手段。